橄榄球和其他大众化体育，能帮助州立大学降低教育“好坏”难以量化评估带来的挑战，能减少纳税人的抱怨

如何让市场化的原则更多介入公办教育呢？一个办法是教育券

到目前为止，中国的科技创新体系还是沿袭了苏联的，如果不进行根本改革，最后难以避免苏联科技的经历

学生愿意付、能够付的学费非常有限，远远不够支撑现代大学的费用，这本身说明“教育由市场定价”的艰难，是一种系统性的扭曲

本研究侧重于对社会团体、民办非企业单位和基金会的管理体制和立法保障框架性研究，主要是为非营利组织管理体制改革和立法保障提供一个框架性分析和建议

第三部门的成长有两条途径：一条是自下而上的，即民办非营利组织从公民社会中自发地成长；另一条是自上而下的，即公共部门组织民营化。在中国，第一条途径虽然有加宽之势，但总体来说依然狭窄。中国第三部门的顺利成长，高度依赖于第二条途径

解决办法大致包括两种：一是给公民子女发教育券，由学生自己和家长选择学校、决定教育经费的投向，让教育的付费方和受益方尽量合一，以此减少付费方和受益方为不同人时所带来的效益损失；一是允许并鼓励私人办大学，给私立大学同等的权利和办学自由，避免“花别人的钱不心痛”所带来的资源错配

为什么同为行业协会，它们对转型期市场经济秩序的形成，会产生如此不同的影响？

温州模式的研究是一颗颗散落的珍珠，需要找一根金线把它串起来。使用社会生产体系（SSP）理论框架分析温州模式

明确行业主管部门和其他政府管理机构的职能和权限及其与行业组织的管理和合作关系